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FORMAÇÃO PARA DOCENTES | “ARTE CONTEMPORÂNEA COMO FERRAMENTA PEDAGÓGICA PARA A SALA DE AULA”, COM NÚCLEO EDUCATIVO E CONVIDADOS

Núcleo educativo da Casa de Cultura do Parque e convidados

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FORMAÇÃO PARA DOCENTES | “ARTE CONTEMPORÂNEA COMO FERRAMENTA PEDAGÓGICA PARA A SALA DE AULA”, COM NÚCLEO EDUCATIVO E CONVIDADOS

A Casa de Cultura do Parque convida professores e educadores para a formação continuada Arte contemporânea como ferramenta pedagógica para a sala de aula, que acontece entre setembro e outubro de 2026, realizada pelo Núcleo Educativo da Casa de Cultura do Parque, com a participação de convidados.

Com 20 horas de formação, o programa articula arte contemporânea, educação e mediação cultural, aproximando os espaços culturais e a escola por meio de conteúdos e práticas que podem ser incorporados ao cotidiano pedagógico.

Ao longo da formação, serão abordados diferentes aspectos da produção e do sistema da arte contemporânea, incluindo processos de criação, exposições, curadoria e práticas educativas. A partir de obras e trajetórias de artistas, serão exploradas questões sociais, culturais e históricas presentes na produção contemporânea, com atenção especial a artistas brasileiros, afro-brasileiros e indígenas. A proposta também contempla exercícios de mediação, elaboração de perguntas e desenvolvimento de propostas pedagógicas, estimulando a construção de repertórios e ferramentas para o trabalho em sala de aula.

Professores e educadores
15 vagas via link (acima), por ordem de inscrição.

Professores da rede pública municipal de São Paulo
25 vagas via Conecta Formação | SME, inscrições de 24 até 28 de agosto.

O programa educativo é realizado com recursos da Lei Rouanet, Ministério da Cultura, com patrocínio do banco BV, Laranjinha e Banco Itaú, apoio de Casal Garcia e Interfood e apoio de mídia de Catraca Livre.

 

Saiba mais detalhes sobre a programação:

  • 3
    SETEMBRO

    ENCONTRO 1 – O SISTEMA DA ARTE E AS ESTRUTURAS INSTITUCIONAIS

    Tainá Azeredo e Claudio Cretti

    Contextualização da Casa de Cultura do Parque dentro do programa de formação. Apresentação das etapas de trabalho, pesquisa e equipe necessária para a elaboração de programas expositivos e programas públicos de uma instituição cultural. Discussão sobre o papel dos espaços de arte contemporânea e o lugar de onde falamos.

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  • 10
    SETEMBRO

    ENCONTRO 2 – A ARTE CONTEMPORÂNEA COMO FERRAMENTA PEDAGÓGICA

    Tainá Azeredo e Valquíria Prates

    Apresentação e experimentação prática do impacto pedagógico da arte no desenvolvimento da atenção e da articulação crítica. O encontro enfatiza questões urgentes que habitualmente não aparecem em materiais didáticos formais, abordando perguntas abertas na mediação em artes, exercícios de questões disparadoras e a relação com a BNCC.

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  • on-line
    SETEMBRO

    ENCONTROS 3 A 8 – EIXOS TEMÁTICOS CONTEMPORÂNEOS

    Igor Amarante, Affonso Malagutti, Tainá Azeredo, Pedro Gomes e Julia Cavazzini

    As aulas on-line assíncronas são organizadas por eixos temáticos que abordam problemáticas presentes na produção contemporânea. Cada aula apresenta um breve panorama histórico, obras de artistas contemporâneos e exercícios práticos de elaboração de perguntas abertas, com propostas para aplicação em sala de aula. Ao final das aulas temáticas, cada professor é convidado a elaborar uma proposta de atividade para seu grupo escolar. O programa revisita exposições anteriores da Casa de Cultura do Parque, trazendo artistas e obras de ciclos expositivos de anos anteriores. Eixos temáticos: 'Corpo', com Igor Amarante; 'Participação', com Affonso Malagutti; 'Meio Ambiente', com Tainá Azeredo; 'Território', com Pedro Gomes; 'Memória', com Julia Cavazzini; 'Arquivo', com Pedro Gomes.

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  • 22
    OUTUBRO

    ENCONTRO 9 – AULA PRÁTICA, FINALIZAÇÃO E REVISÃO DE CONTEÚDO

    Tainá Azeredo e Núcleo Educativo

    O encontro final recebe os grupos de professores para esclarecer dúvidas surgidas das aulas assíncronas e investigar as relações entre museu e escola: como criar espaços educativos dentro de museus e como transformar a escola em um centro cultural potencial. Três professores são convidados a apresentar suas propostas de aulas estruturadas a partir do programa de formação.

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